Start / Pädagogik
Jedes Kind ist einzigartig und hat seine eigenen Bedürfnisse und Stärken. Weil Kinder bei dem, was ihnen Spaß macht, am besten lernen, planen wir unsere Angebote individuell. Bei uns werden Kinder so angenommen, wie sie sind.
Unser Ziel
Wir möchten frühkindliche Erziehung in familiärer Umgebung ermöglichen – damit Kinder durch Vertrauen, Neugier, Freude und Begeisterung ihre eigenen Fähigkeiten entdecken und natürlich und spielerisch weiterentwickeln.
Unsere Gesellschaft wird immer multikultureller und ist von Einflüssen aus der ganzen Welt geprägt. Das spiegelt sich auch in der Kindertagespflege wider – bei uns ist jedes Kind willkommen.
Pädagogischer Situationsansatz
Wir möchten in der Kindertagespflege einen altersgerechten Raum schaffen, in dem Kinder mit unserer qualifizierten Unterstützung wachsen. Uns sind eine persönliche, familiäre Beziehung zwischen Kind und Kindertagespflegeperson und eine Umgebung wichtig, in der Kinder menschliche Zuneigung und Wärme erfahren und sich sicher und glücklich fühlen.
Unser Ansatz ist ganzheitlich: Wir fördern die individuelle Persönlichkeit jedes Kindes und stärken kognitive, motorische, emotionale und soziale Fähigkeiten. Im Spiel schulen Kinder ihre Sinne, nutzen ihre Vorstellungskraft, entwickeln ihr Denken und binden ihre Erfahrungen in ihr eigenes Verständnis der Welt ein.
Durch die Altersmischung in unserer Gruppe wächst die soziale Kompetenz: Die Kinder lernen, Rücksicht auf die Wünsche anderer zu nehmen und mit den eigenen sowie den Gefühlen anderer umzugehen. Hier schließen sie ihre ersten Freundschaften, lernen sich durchzusetzen und zugleich tolerant gegenüber den Bedürfnissen anderer zu sein. Besonders wichtig ist uns, dass die Kinder viel Zeit an der frischen Luft verbringen.
Bewegung und Gesundheit, Kinderyoga sowie Musik und Rhythmik – mit Natur und Umwelt als Basis, um die Basiskompetenzen der Kinder zu stärken und ihnen zu helfen, sich zu glücklichen und gesunden Menschen zu entwickeln.
Täglich gehen wir zu den Spielplätzen der Umgebung und erleben gemeinsam den Zyklus der Jahreszeiten. Die Kinder entwickeln ihr Körpergefühl, lernen Klettern und Gehen, erfahren ihre eigenen Grenzen und fördern ihre Sozialkompetenz.
Wir machen leichte, kindgerechte Yoga-Übungen. Das hilft der Körperwahrnehmung, die Kinder lernen dabei die Namen der Körperteile kennen. Nachahmen macht Spaß, und Atemübungen helfen beim Entspannen und steigern das Wohlbefinden.
Alle Kinder sind musikalisch und begegnen der Musik mit Neugier und Freude. Sie lernen Triangel, Trommel, Xylophon, Glöckchen und Zimbeln kennen. Wir singen jeden Tag – im Morgenkreis, unterwegs, vor und nach dem Essen und vor dem Schlafen.
Berliner Bildungsprogramm
Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am Berliner Bildungsprogramm. So begegnen die Kinder den Bildungsbereichen ganz nebenbei – im Spiel und im Alltag.
Da Spanisch unsere Muttersprache ist und wir sie gern an die Kinder weitergeben, spricht Eduardo mit den Kindern Spanisch. Mehrsprachigkeit fördert kognitive und kreative Prozesse und kann in Zukunft den Erwerb weiterer Sprachen erleichtern. Es gilt das Prinzip „eine Person – eine Sprache“, deshalb spricht Elizabeth mit den Kindern Deutsch. Kinder können auch ohne Spanischkenntnisse teilnehmen.
Die Sprachentwicklung fördern wir mit Fingerspielen, Vorlesen, Liedern, Bilderbüchern und Gesprächen darüber.
Den Kindern stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die grundlegende mathematische Erfahrungen fördern: Zahlen, farbige Steine in verschiedenen Formen, Puzzles und Materialien, mit denen Größen, Mengen und Farben erkannt werden. Nach Größe, Farbe oder Anzahl zu sortieren hilft, ein mathematisches Verständnis zu entwickeln.
Die Kinder lernen verschiedene Grundinstrumente kennen – Triangel, Trommel, Xylophon, Glöckchen, Zimbeln – und Lieder. Außerdem begleiten wir Musik durch gemeinsames Tanzen. Singen begleitet unseren Alltag: im Morgenkreis, beim Spazierengehen, vor und nach dem Essen und vor dem Schlafengehen.
Um ihre Fantasie zu entwickeln, werden die Kinder mit Wasserfarben, Farbstiften, Stempeln und vielem mehr angeregt, sich auf die wunderbare Reise der Farben und Formen zu begeben.
Täglich besuchen wir die Spielplätze der Umgebung und erleben gemeinsam den Zyklus der Jahreszeiten. Die Kinder entwickeln ihr Körpergefühl, lernen Klettern und Gehen, erfahren ihre Grenzen und fördern ihre Sozialkompetenz. Leichte, kindgerechte Yoga-Übungen helfen der Körperwahrnehmung; die Atemübungen wirken entspannend und steigern das Wohlbefinden.
Bei Ausflügen mit Bus und Zug erfahren die Kinder ihre Umwelt: im Garten, im Zoo und auf dem Spielplatz. Wir möchten, dass sie unsere Umwelt respektieren und lieben lernen. Kinder sind von Natur aus neugierig – Sand, Wasser, Blumen, Blätter und im Winter ein Schneemann laden dazu ein, sie zu entdecken.
Sauberkeit & Körperpflege
Wann Kinder trocken und sauber werden, ist sehr unterschiedlich – bei den meisten zwischen dem 18. und 36. Lebensmonat. Erst wenn ein Kind aus Eigeninitiative signalisiert, dass es bereit ist, helfen wir ihm dabei. Wir stärken es in seiner Selbständigkeit, mit viel Liebe und Aufmerksamkeit, und vermeiden Ungeduld und Druck. So wird sein Selbstwertgefühl am meisten gestärkt.
Rituale der Körperpflege gehören zu jedem Kindertagespflege-Alltag: Händewaschen vor und nach dem Mittagessen, Zähneputzen danach. Ein spielerisches Ritual bietet den Kindern Verlässlichkeit und Struktur.
Wie ein Tag bei uns aussieht, lesen Sie im Bereich „Alltag & Essen“ – oder Sie fragen direkt einen Platz an.
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